刘国峰，中共党员，教授，硕士研究生导师，中国注册会计师，注册税务师，注册资产评估师。河北农业大学优秀共产党员，河北农业大学优秀教师，河北农业大学首届师德标兵，河北农业大学首届学生心目中的好老师，保定市师德先进个人，河北省会计学会理事，河北省会计咨询专家，河北省先进会计工作者，河北省高等学校教学名师，中华会计网校会计名师。
刘国峰教授拥有十年网络授课经验、常年从事直播课程教学,特提出上好直播课的三个建议。
（一）教师破冰，学生暖场
疫情期间，网络授课新模式已经普及全国。然而，我们很多教师由于习惯于传统线下教学，面对线上直播不免会无所适从；同时，线上教学对学生的自主学习能力和自律能力也提出挑战。线上授课和传统课堂一样，其实都是信息沟通和传递的过程，都需要一颗心去摇动另外一颗心。刘国峰教授建议：教师要先从内心破冰，要以积极心态去面对直播课；在讲直播课时，一定要先给学生暖场，先拉近和学生的距离，想办法抓住学生的心，再去摇动！
（二）注重细节，控制过程
一堂好的直播课，一定要先从精心准备开始。一是技术准备，熟悉所选择的教学平台或教学软件的常用和必备功能，提前测试；二是环境准备，直播间要安静有序，不要有杂音，可简单布置直播背景。特别提醒：水杯一定要放在容易拿到却不易被碰倒的位置；手机一定要调到关闭或静音状态；三是状态准备，直播时穿正装最佳，它会使人全身心地投入到工作状态，尤其是，要注意放松心情，避免出现忘开或忘关摄像头的情况。
一堂好的直播课，教师要学会控制过程。首先，直播课前要有预习，可通过学生微信群或QQ群等发布预告、提前发课件或其他预习资料，监督学生预习并提出问题，让学生带着学习需求进入课堂；其次，教学内容一定要重构，既要做到知识点尽量细化，又要让知识点之间环环相扣，形成知识线索和脉络。切记：不要在直播课上，直接使用面授课的PPT！最后，让突发事件成为自然而然，直播课上，学生会发布不可预知的弹幕，教师要灵活应对突发事件，不能和虚拟中的学生形成对立，教师要积极控场，主导教学进度。
（三）寓教于乐，守住底线
做一件事情的最高境界，是收获快乐和幸福！今天，网络录播和直播、线上线下混合等新的教学模式，已经步履稳健、满面春风地向我们走来，并且，可以合理的预期还会走的更好、更远！直播课教学质量和效果如何，往往要看学生端的反馈和评价。所以，在直播过程中，教师要勇于打开视频窗口，主动和自己“演对手戏”，让学生感觉到“你在和人交流，而不是对着机器说话”。注意：直播课上，可以和学生打成一片，但是，绝不能刻意讨好学生，一定要守住底线。教师要时刻谨记立德树人根本任务，随时随地去传递正能量，引导学生从自身做起、从点滴做起，在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观，成为有大爱、大德和大情怀的人。
